-デザインを探求しこの先のデザインを育む、未来の作り手たちのための場所。

日本で最初のデザイン学校である専門学校桑沢デザイン研究所新校舎の１期工事。
現校舎からほど近い場所にある建物を全面的にリノベーションし、現校舎と併用して運用することで機能の充足を図ることから計画は始まった。

１期工事では地上１階から４階までを改修範囲とし、
建物の横に長くシンメトリーな形状を生かしたレイアウト計画とし、ユニバーサル化に伴う設備の一新や、効率的な動線計画による開放的な施設を目指した。

１階から３階は、中央にコモンスペースを設け、その両側にイベントスペースや教室など機能を持ったスペースを配置するように計画している。
イベントスペースは学校と外とを繋げるパブリックでフレキシブルなスペースにしたいという要望からファサードからの視認性を考慮し明るく開放的な空間としエントランス横から直接アプローチできるようになっている。
２、３階の教室間の中央に配したコモンスペースをにはベンチとハイテーブルを設け、用途によって使い分けができ生徒同士の繋がりを生むスペースとしても機能し授業間の隙間時間をより有意義なものにする。
４階は面積の半分以上が屋外となっており、代々木競技場と緑豊かな代々木公園を借景として望みながらそこをデッキ貼りのテラスとし造作のベンチや大きなテーブルやカウンターを設け、豊かな植栽を植えることで外との繋がりを意識した気持ちのいい場所として都会にいながらも自然を享受できる場所になればと考えた。

９０年代に建てられたこの建物はポストモダンの空気を感じさせる特徴的なコンクリートの外観となっており内部は大理石が貼られた壁や板張りの床など古めかしい当時の内装が残っていた。
外観との対比を図るため、内装はあくまで数十年先を見据え恒久的なニュートラルさを意識し極力装飾は抑え、渋谷と原宿の中間地点ということもありどこか都会的なエッジを付加するようにデザインをしていった。
予算の分配も意識し、空間全体としては元々の躯体を顕にした部分を多くしこれから利用していく過程の中でアップデートできるようにして、ミニマムな仕上げや工夫によって各機能を持つ部屋を最大限に引き正すことを意識した。

本校がドイツの*バウハウスのデザイン理念を元に創設されたという経緯から、内装のマテリアルも、モダニズムの進歩を押し進めたスチール、ガラス、コンクリートをメインに使用し、手すりやサッシはデッサウで用いられたディティールを現代的にアップデートすることでリノベーションによる新旧と当時のバウハウスと現代のデザイン学校としての桑沢との新旧の対比を図っている。
要所に配したシンプルなアールの手すりや特注のカーテン、ファブリック、既存の大理石をアップサイクルした研ぎ出しの天板などによって、機構や機能が素の姿として空間を形成していく中で出てくる直線による強さを柔和し、人間的な暖かみを空間に持たせ、生徒たちが日々使う中で直接手や目に触れインスピレーションを喚起することも想定した。
スケルトンに塗装をした白い箱の中に多用したニュートラルなグレー(主張のない工業製品的なグレー)は、どこか都会的でありながらも中庸であり、デザインを探求する生徒たちが持つそれぞれの’色’を引き立たせる意味も持っている。

上記の要素により、この先もその普遍的な印象は都会の中で学ぶ学生にとってあくまでも自身の学びにフォーカスできるバランスを担う役割を持ち、
日本で最初のデザイン学校としての歴史を継承するおおらかな受け皿としてこの先も機能していくことを期待する。

*バウハウス
1919年に建築家グロピウスによってワイマールに建設された造形芸術の総合的な学校。 芸術と工業を統一する理念をたて、活発な造形教育を行い、その後の欧米の芸術、文化状況にも広く深い影響を残した。
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-A place for future creators to explore design and nurture the design of the future.

The first phase of construction of the new Kuwasawa Design School building, the first design school in Japan.
The project began with the complete renovation of a building located not far from the current school building, with the aim of enhancing its functions by operating it in tandem with the current school building.

The first phase of the project covered the first to fourth floors above ground,
The long, symmetrical shape of the building was utilized in the layout plan, and the aim was to create an open facility by renewing the facilities for universal use and planning efficient flow lines.

The first through third floors are planned to have a common space in the center, with event spaces, classrooms, and other functional spaces on both sides of the common space.
The event space was designed to be a public and flexible space that connects the school with the outside world, and in consideration of visibility from the facade, it is bright and open, and can be approached directly from the side of the entrance.
The common space between the classrooms on the 2nd and 3rd floors is equipped with benches and high tables, which can be used for different purposes and serve as a space for students to connect with each other, making the time between classes more meaningful.
More than half of the fourth floor is outdoors, with a view of the Yoyogi stadium and the lush greenery of Yoyogi Park, and a decked terrace with built-in benches, large tables, and counters. The building, built in the 1990s, is a post office building.

Built in the 1990s, the building has a distinctive concrete exterior that evokes a postmodern atmosphere, while the interior retains the old-fashioned interior of the time, with marble-clad walls and wooden floors.
In order to contrast with the exterior, the interior was designed to be permanently neutral with an eye on the next few decades, with minimal decoration, and to add an urban edge to the building, which is located halfway between Shibuya and Harajuku.
We were also conscious of the distribution of the budget, and as a whole, the space was designed to maximize the functionality of each room through minimal finishes and innovations, with many parts of the original structure exposed so that they can be updated as they are used.

Given the fact that the school was founded based on the design philosophy of the *Bauhaus in Germany, the interior materials are mainly steel, glass, and concrete, which pushed forward the progress of modernism, and the railings and sashes are modern updates of details used in Dessau. The new and old through renovation, and the contrast between the Bauhaus of the time and Kuwasawa as a modern design school, are intended to create a contrast.
The simple curled railings, custom-made curtains, fabrics, and upcycled marble tops soften the strength of the straight lines that emerge as the mechanisms and functions form the space in their bare form, and give the space a human warmth that will be felt by the students as they use it daily. The space was also intended to evoke inspiration through direct contact with the hands and eyes of the students as they use it on a daily basis.
The neutral gray (industrial gray without assertiveness) used in the white box painted on the skeleton is somewhat urban, but at the same time it is moderate, and is meant to accentuate the individual “colors” of the students as they pursue their designs.

The above elements will continue to create a universal impression that will serve as a balance for students studying in the city, allowing them to focus on their own studies,
We hope that it will continue to function as a generous receptacle that carries on the history of the first design school in Japan.

*Bauhaus
Bauhaus is a comprehensive school of plastic arts built by architect Gropius in Weimar in 1919. The Bauhaus was founded in Weimar in 1919 by the architect Gropius, and was a comprehensive school of the plastic arts that united the arts and industry.
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Publicity/メディア掲載：

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